Inklusionsassistenz

Inklusionsassistenz

Die Inklusionsassistenz an der Zentralschule Adorf und der Schiller-Grundschule in Rodewisch

Seit März 2019 ist Lydia Kettner, als Inklusionsassistentin der Diakonie Auerbach an der Zentralschule Adorf tätig. Mit dem Schuljahr 2023/24 hat Simone Lövenich im Auftrag der Diakonie Auerbach die Aufgabe der Inklusionsassistenz an der Grundschule Rodewisch übernommen.

Aufgabe der Inklusionsassistenz ist es, Schülerinnen und Schüler im Unterricht zu begleiten. Dies können Schülerinnen oder Schüler sein, die einen sogenannten sonderpädagogischen Förderbedarf haben. Die Grundlagen des Projektes machen es aber auch möglich, mit Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, die keinen diagnostizierten Förderbedarf, jedoch persönliche Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen oder den Schulalltag zu bewältigen. Dazu zählen Lernprobleme genauso wie Konzentrationsschwierigkeiten oder Verhaltensauffälligkeiten.

Das Projekt Inklusionsassistenz wird durch das Kultusministerium des Freistaates Sachsen begleitet und gesteuert.

Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes.

Angestellt sind die Inklusionsassistentinnen bei der Diakonie Auerbach. Hier sind sie Teil unseres Teams vom Assistenzdienst Diamobil und stehen im Kontakt zu anderen Helfenden, die im Rahmen inklusiver Bildung tätig sind, wie z.B. unseren Schulbegleiterinnen und –begleitern. Gemeinsam setzen wir uns für die Themen von Inklusion an Schulen allgemein, aber auch die konkrete Hilfe im Einzelfall ein.

Jede Schülerin und jeder Schüler hat Eigenheiten, die sie oder er mit in die Schule bringt. Das kann bei einem das große Interesse an einem bestimmten Thema sein und bei der anderen das Gefühl, im Englischunterricht nicht mitzukommen.

Die Inklusionsassistenz stärkt das miteinander Lernen dieser vielen und so unterschiedlichen Kinder und Jugendlichen. Die Lehrerinnen und Lehrer können die Inklusionsassistentinnen unmittelbar bei der Wissensvermittlung und Unterrichtsgestaltung unterstützen.

Inklusionsassistentinnen sind persönlich im Unterricht dabei. Begleiten die Schülerinnen und Schüler aber auch in den Pausen, bei Projekten, Wandertagen und dergleichen. Außerdem beteiligen sie sich an Förder- und Betreuungsstunden. Das macht die Vertiefung und Wiederholung von Inhalten nach dem Unterricht möglich. Obendrein suchen unsere Inklusionsassistentinnen nach geeigneten Materialien, durch die einzelne Schülerinnen und Schüler beim Lernen unterstützt werden können. Lehrerinnen und Lehrern wird die Nutzung dieser Unterstützungsmaterialien im Unterricht vorgeschlagen. Nach Abstimmung üben die Inklusionassistentinnen mit den Kindern und Jugendlichen zum Beispiel auch den Umgang damit ein.

Wichtig für die individuelle Begleitung einzelner Schülerinnen und Schüler ist eine intensive und offene Zusammenarbeit mit den Eltern und weiteren Bezugspersonen. Inhalt und Umfang der Unterstützung werden mit den Eltern und der Schülerin / dem Schüler gemeinsam festgelegt. Die Inklusionsassistentinnen stehen mit den Eltern der Projektteilnehmer im regelmäßigen Austausch. Durch die Präsenz im Schulalltag sind unsere Inklusionsasstentinnen offenkundig für viele auch zu vertrauensvollen Ansprechpartnerinnen geworden.

Unsere Inklusionsassistentinnen sind während der Schulzeit von Montag bis Freitag jeweils von 7:00 bis 14:00 Uhr an der Schule zu sprechen. Kontakt zu uns kann zudem – vor allem, aber nicht nur in den Ferien – telefonisch und per E-Mail aufgenommen werden:

 

Flyer zum Downloaden....
(PDF, 508.74 kB)

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