Bildung

Im Bereich Bildung unserer Göltzschtalwerkstatt stehen die individuelle Förderung, die Entwicklung persönlicher Fähigkeiten und die Stärkung beruflicher Perspektiven im Mittelpunkt unserer Arbeit.

Berufliche Bildung

Zwei Gebäude stehen auf einem gepflegten Grundstück mit Rasen und Büschen. Das rechte Gebäude hat ein helles, flaches Dach mit Solarpaneelen und mehrere Fenster. Drei hohe, schmale Bäume ragen in den Himmel. Im Hintergrund sind weitere Bäume und ein weiteres Gebäude mit großen Glasflächen sichtbar. Der Himmel ist klar und blau.

Praxisbausteine

Eine Hand fixiert ein quer liegendes Stück Baumstamm, während mit einer Standbohrmaschine ein Loch in das Holz gebohrt wird. Auf der Oberfläche sind Markierungen und Linien zu sehen, die vermutlich Bohrpunkte oder Schnittführungen anzeigen. Im Hintergrund ist eine Werkstattatmosphäre mit Werkzeugen und Maschinen sichtbar.

Qualifizierung

Eine Person hält ein Holzstück in der einen Hand, während sie mit der anderen Hand einen Nagel in das Holz führt. Das Holzstück hat eine eckige Form, und auf dem Arbeitstisch liegt ein Hammer. Im Hintergrund ist eine Werkstattumgebung leicht unscharf erkennbar.

Kontakt

Eingangsverfahren

Bei der Aufnahme in den Berufsbildungsbereich durchlaufen alle Teilnehmer anfangs das Eingangsverfahren um einen Einblick in die Werkstatt zu bekommen. Hier soll festgestellt werden, „… ob die Werkstatt die geeignete Einrichtung für die Teilhabe des Menschen mit Behinderungen am Arbeitsleben ist sowie welche Bereiche der Werkstatt und welche Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben für die Menschen mit Behinderungen in Betracht kommen …“ (§ 57 Abs.1 Nr.1 SGB IX). Das Eingangsverfahren dauert in der Regel drei Monate und wird durch den zuständigen Rehabilitationsträger, bspw. durch die Bundesagentur für Arbeit, die gesetzliche Rentenversicherung oder eine Berufsgenossenschaft finanziert.

Zusammen mit den Teilnehmern wird herausgefunden, welche Kompetenzen und Fähigkeiten bereits vorhanden sind und welche wiederhergestellt bzw. erworben werden können. Die Teilnehmer lernen das Unternehmen mit ihren unterschiedlichen Berufsfeldern und Arbeitsplätzen kennen und haben die Möglichkeit, sich für eins der angebotenen Ausbildungsmöglichkeiten zu entscheiden.

Nach Beendigung des Eingangsverfahrens erfolgt der Übergang in den Berufsbildungsbereich.

Hände bearbeiten eine helle Holzoberfläche mit einem kleinen Schleifklotz. Die Person trägt ein blaues Kleidungsstück. Im Hintergrund sind unscharfe Möbelstücke und ein Stuhl zu erkennen.

Ausbildungsangebote, Praxisfelder

Montage (IHK)
Holzbearbeitung (HWK)
Küche (IHK)
Service (IHK)
Garten- und Landschaftspflege (LfULG)

Berufsbildungsbereich

Das Ziel im Berufsbildungsbereich ist nach § 57 Abs.1 Nr.2 SGB IX „... die Leistungs- oder Erwerbsfähigkeit des Menschen mit Behinderungen so weit wie möglich zu entwickeln, zu verbessern oder wiederherzustellen ...“

Um dieses Ziel zu erfüllen, bilden wir in den Göltzschtalwerkstätten Vogtland nach dem Verfahren PRAXISBAUSTEIN aus. Diese von den zuständigen Kammern anerkannte Zertifizierte Ausbildung im Dualen System (Theorie und Praxis) kann mit einer Leistungsfeststellung eines ausgebildeten Bausteins abgeschlossen werden. Wer keine Leistungsfeststellung ablegen möchte, bekommt am Ende des Berufsbildungsbereiches eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Unser Berufsbildungsbereich befindet sich in einem separaten Gebäude und hat für 35 Teilnehmer Platz. Für die tägliche Unterweisung nach Lehrplan stehen vier Räume mit praxisfeldbezogener Ausstattung und ein extra Schulungsraum zur Verfügung. Zwei Gewächshäuser und ein weitläufiges Außengelände ermöglichen die Ausbildung in der Garten- und Landschaftspflege.

Eine Person mit gestreiftem Hemd, dunkler Schürze und Mütze steht an einer Küchenzeile. Sie hält eine blaue Schüssel und bereitet etwas in einer Pfanne auf dem Herd zu. Im Hintergrund sind Küchenutensilien wie Wasserkocher, Mixer und ein Behälter zu sehen. Die Arbeitsfläche ist hell und gefliest.

Weitere Ziele

Vermittlung lebenspraktischer und beruflicher Kenntnisse und Fähigkeiten unter Berücksichtigung individueller Interessen und Neigungen
Erprobung vermittelter Kenntnisse in Praktika für eine gelingende Eingliederung in das Arbeitsleben
Befähigung zur Teilhabe am Arbeitsleben auf Außenarbeitsplätzen der Werkstatt
Vermittlung einer Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt

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